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Banque d'ouvrages de références


Voici une liste d'ouvrages de références disponible pour réservation via la Coop.

Titre
Auteur (s)
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Notes
Approches et pratiques en évaluation de programme VALÉRY RIDDE 2009 Conçu avant tout pour répondre à la demande croissante de praticiens qualifiés, ce manuel s’adresse aux étudiants et aux enseignants, mais aussi aux évaluateurs professionnels et à ceux qui ont recours à leurs services. Les auteurs exposent d’abord les principales approches d’une expertise qui doit faire appel à une grande variété de théories et d’outils pour répondre efficacement aux questions de ses commanditaires. Six études de cas détaillées viennent ensuite montrer comment ces concepts sont appliqués concrètement.  
Cultivating Communities of Practice: A Guide to Managing Knowledge Etienne Wenger, Richard A. McDermott, William Snyder 2002 In Cultivating Communities of Practice, Etienne Wenger, Richard McDermott, and William M. Snyder argue that while communities form naturally, organizations need to become more proactive and systematic about developing and integrating them into their strategy. This book provides practical models and methods for stewarding these communities to reach their full potential-without squelching the inner drive that makes them so valuable.  
De la lettre à la page Web : Savoir communiquer avec le grand public Isabelle Clerc, Éric Kavanagh 2006 Cet ouvrage offre des conseils nécessaires pour établir d'efficaces communications publiques. On y trouvera une démarche de rédaction indiquant comment structurer sa pensée, des fiches techniques présentant les problèmes les plus courants et leurs solutions, de même que des modèles types des genres abordés : la lettre, le courriel, le formulaire papier, le formulaire électronique et le site Web.  
Évaluation (L') : Concepts Et Méthodes COLLECTIF 2011 Ce manuel permettra aux étudiants, aux chercheurs et aux professionnels qui ont recours à l’évaluation de mieux définir les interventions soumises à leur expertise, et de choisir les approches et les questions les mieux adaptées à chaque contexte.  
Evidence-Based Medicine: How to Practice and Teach it Sharon E. Straus, Paul Glasziou, Scott Richardson, Brian Haynes 2010 Evidence Based Medicine provides a clear explanation of the central questions: how to ask answerable clinical questions; how to translate them into effective searches for the best evidence; how to critically appraise that evidence for its validity and importance; and how to integrate it with patients' values and preferences.  
Innovation through Knowledge Transfer 2012 Robert J. Howlett, Bogdan Gabrys, Katarzyna Musial-Gabrys, Jim Roach 2012 This volume represents the proceedings of the Innovation through Knowledge Transfer 2012 Conference which formed an excellent opportunity to disseminate, share and discuss the impact of innovation, knowledge sharing, enterprise and entrepreneurship. The volume contains papers presented at a Workshop on ‘The Meta Transfer of Knowledge: Challenges in the Transfer of Knowledge in Industry’, others from thematic sessions on ‘Next-Practice in University Based Open Innovation’, ‘Social Innovation and Related Paradigms’, ‘Engagement with Industry and Commerce’ and ‘Knowledge Exchange’.  
Internet et santé Christine Thoër 2012 Cet ouvrage présente un panorama détaillé des enjeux du développement de l'Internet comme source d'information sur la santé afin de mieux cerner les usages et les modes d'appropriation de cette information par les différents publics et de mieux comprendre le potentiel de cet outil.  
Le transfert des connaissances dans le domaine social COLLECTIF 2012 Voici un livre complet, axé sur la théorie et la pratique, qui intéressera les chercheurs et les utilisateurs des connaissances. Il arrive à point : le transfert des connaissances est un enjeu organisationnel appelé à connaître une importance cruciale au cours des prochaines années.  
Workforce cross training David A. Nembhard 2007 A single resource featuring an in-depth summary of the policies, methods, and results of cross training, this book delivers a much needed source of guidance for creating effective workforce cross training programs.  
Outil réflexif pour améliorer l'utilisation des connaissances dans les organisations de services sociaux et de santé François Chagnon et al. 2012 L’Outil réflexif pour améliorer l’utilisation des connaissances (ORAUC) a été développé pour répondre aux besoins des organisations de service et de santé d’améliorer leurs capacités à intégrer les meilleures connaissances dans leurs pratiques, de comprendre les contraintes et enjeux organisationnels entourant le transfert des connaissances et l’optimisation des ressources disponibles.  
 
 
 
 

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Titre : Wiki Transfert de connaissances
Auteur : Coopérative des savoirs, Institut universitaire en santé mentale Douglas
Date : (date de consultation)

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Dernière modification de la page : Vendredi 29 novembre 2013 17:27:51 EST

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